我校张晗等16位老师的12项课题在江苏省教育科学“十叁五”规划2016年度课题申报中成功立项
我校张晗等16位老师的12项课题在江苏省教育科学“十叁五”规划2016年度课题申报中成功立项。其中张晗老师的“新型城镇化背景下江苏省农村学前教育均衡布局的现状与策略研究”、张晋老师的“江苏省学前教育公共服务供给发展研究”、李静老师的“全语言教育理念下幼儿园语言区创设的理论与实证研究”获得重点资助项目。
江苏省“十叁五”科学规划课题立项课题 | |||
课题编号 | 课题名称 | 主持人 | 类型 |
B-a/2016/01/46 | 新型城镇化背景下江苏省农村学前教育均衡布局的现状与策略研究 | 张晗 | 重点资助 |
B-a/2016/01/53 | 江苏省学前教育公共服务供给发展研究 | 张晋 | 重点资助 |
B-b/2016/01/52 | 《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下幼儿观察与评价系统的开发与应用研究 | 俞芳 | 重点自筹 |
B-b/2016/01/54 | 男幼儿教师对幼儿性别角色认同影响的实验研究 | 张新华 | 重点自筹 |
B-b/2016/03/28 | 体育教师实践性知识自我建构的行动研究 | 王畔领、童宪明 | 重点自筹 |
B-b/2016/03/35 | 新升格幼专的学校文化建构研究 | 胡娟、易森林 | 重点自筹 |
C-a/2016/02/20 | 全语言教育理念下幼儿园语言区创设的理论与实证研究 | 李静 | 重点资助 |
J-b/2016/16 | 课程结构优化视角下教师培训课程开发研究 | 滕飞、丁春锁 | 重点自筹 |
YZ-c/2016/46 | 基于“教是为了不教”的交际视角语文教学研究 | 周慧明 | 立项 |
YZ-c/2016/50 | 构建幼专师生学习共同体的困境与出路研究 | 潘伟斌 | 立项 |
R-c/2016/10 | 追求“适宜”与“发展”——“花朵课程”再建设 | 孟瑾 | 立项 |
B-b/2016/02/192 | 学前听障儿童“双模块”融合教育课程的园本建设研究 | 时菁、徐圆惠 | 重点自筹 |
