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图书馆入馆教育是高校学生了解和熟悉图书馆馆藏资源及其利用方法的重要途径，既是展现图书馆风采的契机，又是图书馆读者服务的重要内容，对引导新生入学后自主学习有着积极的辅助作用。图书馆领导和全体馆员高度重视该项工作，在保证图书馆各项服务正常开展的同时，于9月16日与9月23日晚自修期间，为2019级全体新生共计14个班级分批次举行了四场入馆教育活动。

今年的新生入馆教育在吸纳往年经验的基础之上，大胆创新、不断完善，使得入馆教育覆盖面更全，接受度更高。首先，主讲老师通过笔笔罢讲解与互动问答相结合的方式，从图书馆的总体概况、馆舍分布、入馆须知、图书借阅以及“悦读成长”阅读考核项目、读者交流等方面进行了简要介绍，让同学们直观、生动地了解到图书馆的各项资源与服务。其次，从吸引新生走进图书馆、近距离了解和使用馆藏资源的角度出发，通过实地引领参观、现场详细讲解的方式，帮助同学们快速掌握和应用馆藏资源，进一步熟悉图书馆的各项服务。活动期间，同学们认真聆听、积极互动；活动结束之后，大家纷纷表示收获良多，入馆教育取得了预期的良好效果。

作为大学生的第二课堂，图书馆将不断完善制度、加强宣传、变化形式和改革创新，为同学们自主学习、构建专业知识体系提供实用而高效的平台，为学生检索和获取信息资源提供有力的保障和支持。