糖心vlog破解免费

为积极响应苏州市教育局《对于全面加强学生心理健康教育的若干意见》的文件精神，扎实构建“学校—系部—班级—宿舍”四级心理预警与防护体系，我校心理中心在2020年9月7日组织新生班主任们开展了一次题为“新生心理问题识别与班主任引导策略”的心理培训。

围绕“心理健康与我校心理健康现状、如何识别常见的心理状况、如何妥善处理与教育引导”等方面，心理健康教育中心何冬怡副教授结合案例与实际经验，展开了细致生动的讲解和示范，学前1系嵇红英副主任和王晴博士等积极参与了讨论交流。

        新生适应，叠加了初来乍到的新奇与多重适应挑战、青春期自我统一性的发展任务与群体中自我确立的挑战、早年依恋创伤与应对不足的挑战等压力，特别容易出现各种身心状况与关系状况，甚至出现各种身心危机状况，所以，新生班主任主动交流、未雨绸缪的专业学习，既是提升学校心理育人质量体系的一个重要举措，也是新学生到校后的又一道爱与阳光，希望同我校其他学生关爱措施一起，构建起全方位、开放式、立体化关爱格局，助力苏幼学子健康快乐成长！