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当科学知识遇上趣味互动，当环保理念融入童真课堂，会碰撞出怎样的火花？2025年10月10日，我校“故事姐姐”社团的成员们再次走进苏州伊顿外籍人员子女学校幼儿园，开启“水循环”主题英文趣味课程。“故事姐姐”们用英语故事、动感律动、趣味游戏与创意手工，将科学原理与环保理念编织成一场沉浸式体验，让孩子们在欢声笑语中解锁水滴的“奇妙旅程”，也为学校在地国际化国际理解教育实践写下生动注脚。

英文故事开场，让科学原理 “活” 起来

活动伊始，顾亚楠同学手持色彩鲜艳的手绘教具，随着灵活的肢体动作与丰富的面部表情，用流利的英文讲述起“小水滴的旅行”。为了让“蒸发”“凝结”“降落” 这些抽象概念变得易懂，她脑洞大开：把小水滴在阳光下上升比作 “跟着音乐跳升空舞”，将云朵里水滴聚集形容为 “好朋友抱团取暖”，而雨滴落下则是“欢快地回归大地”。孩子们的目光紧紧追随着她，小脑袋跟着故事节奏轻轻晃动。当顾亚楠提问 “Who can tell me how the water goes up?” 时，一双双小手高高举起，稚嫩的英文回答声此起彼伏，原本陌生的科学词汇，在互动中悄悄变成了孩子们口中的“新朋友”。

动感律动来袭，把环保理念 “融” 进去

紧接着，王小朵同学带着孩子们开启了一场 “水的形态派对”。她率先伸出手臂模仿溪水 “蜿蜒流淌”，又张开双臂模拟海浪 “轻轻拍打沙滩”，最后踮起脚尖、双手向上伸展，化身 “飘向天空的水汽”。孩子们兴奋地跟随着，教室里瞬间变成了 “水的乐园”，有的小朋友还拉起同伴的手，一起演绎 “水滴聚成小溪” 的场景。这场充满活力的律动，不仅让孩子们在节奏中感知到 “水无处不在”，更让“节约用水” 的种子悄悄在心中发芽，也让他们对 “人类命运共同体” 有了最懵懂又真切的理解 —— 保护水资源，就是保护我们共同的家园。

趣味游戏闯关，让知识记忆 “深” 下去

“Now, let's be magic water drops!” 随着和雪涵同学的号召，“小水滴变变变”互动游戏正式开始。孩子们先认真学习成为“冰”、“水”、“水蒸气”的动作要领，随后一场紧张又欢乐的 “形态变换挑战赛” 拉开帷幕。“Water vapor!” 和雪涵一声令下，孩子们迅速踮起脚尖、张开双手，像轻盈的水汽般 “飘” 起来；“Ice!” 指令刚落，大家立刻抱臂蹲下，化身一颗颗可爱的小冰块。游戏还增加了 “速度比拼”和“寻找同类”环节，孩子们在奔跑、组队中笑声不断，不仅锻炼了快速反应能力，更在团队协作中加深了对水三种形态的记忆。

创意手工收尾，让实践收获 “满” 起来

手工时间由嵇柳慧姐姐带领孩子们制作 “动态水循环盘”。孩子们迫不及待地拿起画笔，有的画出蔚蓝的大海，有的绘出洁白的云朵，还小心翼翼的贴上写有 “Evaporation”“Condensation”“Precipitation” 的水滴纸条，再用绳子穿孔打结制作完成。“快看！转动圆盘，小水滴真的在循环！” 当看到自己制作的水循环盘 “动” 起来，孩子们激动地向同伴展示。在动手过程中，他们不仅重温了水循环的完整流程，锻炼了创造力与精细动作，更在心底刻下了“水是会循环的，但也要好好保护” 的印记，为这场主题活动画上了圆满的句号。

双向成长！小老师与孩子们的 “双赢课堂”

整场活动中，故事姐姐社团的 “小老师们” 默契十足，全英文的互动交流让国际化氛围愈发浓厚。对伊顿的孩子们而言，这是一次 “玩中学、学中玩” 的奇妙体验 —— 抽象的科学知识变得触手可及，环保理念也不再是生硬的口号；而对 “小老师们”来说，这更是一场充满挑战与收获的成长之旅。这次在地化国际理解教育活动中，故事姐姐们走进真实的教学场景，在策划活动、设计课程、与孩子互动的过程中，从知识学习者成为文化传播者，不仅提升了英语表达能力，更锻炼了她们的领导能力、团队合作能力和跨文化沟通能力。

社团赋能成长，践行育人使命

这一社团实践，正是学校 “立足幼儿教育、服务社会发展” 办学理念的生动体现，也彰显了学校培养 “具备国际视野与专业素养的新时代幼儿教师”的使命。未来，学校将继续以社团为纽带，为幼儿教育领域输送更多能搭建跨文化沟通桥梁、传递正向价值的复合型人才，让教育的温度与力量，温暖更多孩子的成长之路。