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为加强“十二五”规划滚动研究课题的管理，保证课题研究的顺利开展和课题研究的整体水平，同时也为了发挥江苏省学前教育学会教师发展专业委员会的课题管理功能，江苏省学前教育学会于2014年9月16日在我校举办了“十二五”规划滚动立项课题培训会议。参与本次会议的为2013年与2014年批准立项的57个课题单位100多位课题负责人和主要成员，本次培训内容主要是课题研究专家讲座与现场开题案例展示。

整场培训会由江苏省学前教育学会副秘书长王丽珍老师主持。培训会的开始，江苏省学前教育学会张仁会长作了《进一步加强课题管理 努力提高课题研究水平》的主报告。张会长针对近两年申报学会课题中存在的实际问题，有的放矢地阐述了“课题研究应当突破的心理误区”“课题研究评审的原则、标准、程序、要求”以及“如何切实加强课题领导与管理”等话题，既强调了学会对立项课题的规范要求，又体现了学会的具体指导和贴心服务。

之后，我校吴敏老师做了《幼儿园教师如何进行课题研究》的专题讲座。吴敏老师从课题如何选题及课题题目的表述、开题报告的撰写及注意点两大方面，结合丰富的案例为老师们讲解了幼儿园教师在进行课题研究中应注意的问题。

最后“现场开题论证”是本次培训活动的最大亮点。如东县实验幼儿园王晓梅老师负责的课题《幼儿园男教师专业自我发展策略研究》和苏州工业园区斜塘街道实验幼儿园郑莉老师负责的课题《幼儿园新入职教师人际关系和谐适应的策略研究》是从近两年申报的57个课题中选出的有代表性的开题报告，担任本次现场课题开题的论证专家为应天学院原学前教育系主任郦燕君老师、我校吴敏老师和张云亮老师。通过现场开题案例的展示，使老师们更加明确课题开展中应注意相关概念的明确化、课题目标的适合化、开题报告表述方面的准确化以及课题开展中应注意把握的重难点。

本次培训会议的成功举办很好的发挥了我校作为江苏省学前教育学会教师发展专业委员会基地的功能，有效提升了学会课题研究人员的研究能力。